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在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。樺南縣綜合職業教育中心學校堅持“政治、問題、效果”三個導向，強化“學校、教師、學生”三方聯動，全面創新辦學治校，全面落實立德樹人。

近年來，樺南縣綜合職業教育中心學校獲評教育部中等職業學校（職高）國家級重點單位、第二批國家級農村職業教育和成人教育示范縣、黑龍江省東部地區職教聯盟副理事長單位、群眾滿意學校等一大批國家級、省、市級榮譽。

樺南縣綜合職業教育中心學校與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，畢業生升學和成才通道越來越寬廣，競爭力和吸引力大大增強，培養出大規模的技能型人才，營造皆可成才、人盡其才的良好環境，為經濟高質量發展和促進就業、改善民生作出了巨大貢獻。

樺南縣綜合職業教育中心學校計算機應用專業學生張婷：我想通過全省對口升學考試考到哈爾濱商業大學計算機應用專業。如果有機會的話，我還想選擇繼續考研，從事相關工作，我想看看外面更加廣闊的世界。

樺南縣綜合職業教育中心學校堅持“訂單式”培養，形成“企校合作、校校聯姻、上掛橫聯”的多元辦學模式。積極開展汽修專業“1+X”試點考證工作，高起點實施、高標準推進，通過將“1+X”證書制度試點與專業建設、課程建設、教師隊伍建設、實訓室建設等緊密結合，暢通技術技能人才成長通道，提升職業教育質量。

樺南縣綜合職業教育中心學校教師宋琳琳：職業高中培養出來的人才到大學以后，相比普通高中的學生，除了具有理論知識外，還具有職業技能。我們職業教育的宗旨就是讓學生有書讀，有學上，讓每個學生都能掌握一技之長。

樺南縣綜合職業教育中心學校負責人表示，職業教育是起點不是終點，未來要在內涵上下功夫，提升辦學質量，樹立職業教育的良好口碑。打開學生的成長空間，讓他們就業有能力、升學有優勢、發展有通道，讓職業教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”，滿足經濟社會發展對技能人才的需要，回應廣大群眾對高質量就業和教育的需求，職業教育必將大有可為、必將大有作為。

樺南縣綜合職業教育中心學校教務科科長焦毅：2023年，是職業教育提質培優改革攻堅的關鍵年，也是職業教育發展歷程中重要的一年。我們國家出臺了一系列促進職業教育發展的利好政策。我們學校共開設有十個專業，每年畢業學生400余人，未來我們也堅持培養技能型人才，發掘學生的特點和興趣愛好，讓他們有一技之長，有立身之本，不僅為經濟社會發展提供人才資源，也幫助每一個學生能夠享受出彩人生。